Ребёнок «не хочет заниматься» или ему слишком сложно?
Отказ от задания — не всегда лень. Как найти уровень сложности, зачем нужна постепенная поддержка и когда обращаться к дефектологу.
Ребёнок отворачивается от задания, говорит «не буду», начинает отвлекаться, злиться или просит закончить занятие. Первая мысль взрослого иногда звучит так: «Он просто не хочет стараться».
Но отказ от задания не всегда говорит об отсутствии мотивации.
Три причины, которые выглядят как «не хочу»
- Ребёнок не понимает инструкцию.
- В задании слишком много действий сразу.
- Между тем, что ребёнок уже умеет самостоятельно, и тем, что от него требуют сейчас, слишком большой разрыв.
В каждом случае взрослому кажется, что ребёнок «не старается», хотя на самом деле он не может включиться в работу.
Постепенная поддержка работает лучше требований
В обучении существует принцип постепенной поддержки — scaffolding. Специалист может разбить сложную задачу на несколько небольших шагов, показать образец, дать подсказку, изменить материал или выполнить начало задания вместе с ребёнком. По мере освоения навыка помощь постепенно уменьшается. Именно такой подход рекомендуют специалисты IRIS Center при обучении новым и многоэтапным действиям.
Задача должна быть посильной, но не слишком простой
При этом задание не должно быть ни постоянно слишком лёгким, ни настолько сложным, что ребёнок снова и снова сталкивается с неудачей. NAEYC отмечает: детям важно достаточно часто испытывать реальный успех в новых задачах, потому что повторяющиеся неудачи могут снижать желание продолжать попытки.
«Что именно становится для него трудным?»
Поэтому хороший вопрос — не только «Почему он не хочет заниматься?», но и «Что именно становится для него трудным?».
Например, ребёнок может прекрасно сортировать предметы по цвету, пока перед ним четыре карточки, но теряться, когда их становится двадцать. Или выполнять задание вместе со взрослым, но пока не справляться самостоятельно.
Задача специалиста — найти тот уровень сложности, на котором ребёнок может включиться в работу и постепенно двигаться дальше, а не просто добиться выполнения задания любой ценой.
Когда обращаться к специалисту
Если отказ от занятий повторяется, ребёнок злится или избегает заданий, которые раньше давались легко, стоит посмотреть на ситуацию вместе с дефектологом или нейропсихологом. Специалист определит, где именно возник разрыв между умением и требованием, и подскажет, как его сократить.
«Нейрознайка», Череповец, ул. Наседкина, 8. Телефон +7 921 723-02-62, запись в сообщениях: https://vk.me/neyroznayka. Работаем с 9:00 до 20:00.